THE VARIOUS INTERFACES OF THE “BRINQUEDOTECAS” IN HIGH SCHOOL INSTITUTIONS

Authors

  • Levi Leonido Fernandes Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro Citar - Universidade Católica Portuguesa
  • Elsa Gabriel Morgado Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro.
  • Luciane Santos Muller Professora de Pós-Graduação da Faculdade IDEAU, Brasil
  • Lisiane Borges Silva Professora de Pós-Graduação da Faculdade IDEAU, Brasil

DOI:

https://doi.org/10.14571/brajets.v10.n4.339-350

Abstract

This article analyzes the importance and the different interfaces of the brinquedoteca, considered, by several authors, an exceptional environment, which stimulates the experience of the playful life of children. The training of teachers, the quality of education and teaching increasingly require commitment to the teaching profession and to diverse and differentiated pedagogical practices. In this sense, the present article presents a brief analysis of the brinquedoteca as a differential in the Institutions of Higher Education, consolidating in this way, as a locus of learning for the academics of the Pedagogy course and as an interlocution with the community. The triangulation between the observation made, the literature review and the results obtained give us a more significant perspective on the importance of playing (learning) in the teaching and learning process. In sum, the matrix of the game and the rules associated with it and, above all, the playful environment created from a pedagogical-scientific intentionality are the pillar of this typology and technique of intervention / extension to the community in context mainly educational and educational.

Author Biographies

Levi Leonido Fernandes, Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro Citar - Universidade Católica Portuguesa

Filiação institucional: Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro. Investigador do Centro de Investigação em Ciências e Tecnologia das Artes – Universidade Católica Portuguesa. Titulação: Bacharel em Professores do Ensino Básico; Licenciado em Educação Musical; Pós-graduado em Música, Texto e Representação; Mestre em Educação; Doutor em Educação – Expressões Artísticas; Pós-doutorado em Sociologia das Artes; Pós-doutorado em Estudos Teatrais. Cargos (atuais): Diretor da European Review of Artistic Studies (Revista Europeia de Estudos Artísticos); Membro da Missão Cultura da Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro (UTAD); Vice-presidente do Conselho Pedagógico da Escola das Ciências Humanas e Sociais (ECHS); Vice-presidente da Comissão Permanente do Conselho Pedagógico da ECHS; Membro da Assembleia de Escola da ECHS, Professor Auxiliar na ECHS da UTAD; Diretor do Doutoramento em Ciências da Educação; Diretor do Mestrado em Ciências da Educação – Especialização em Educação Especial – Domínio Cognitivo e Motor; Diretor do Mestrado em Ciências da Educação – Especialização em Animação Sociocultural; Diretor do Mestrado em Ensino de Teatro; Diretor da licenciatura em Animação Sociocultural; Diretor da licenciatura em Teatro e Artes Performativas; Diretor da licenciatura em Educação Básica; Diretor da licenciatura em Animação Cultural e Comunitária; Presidente da Portas da Bila – Associação Cívica e Cultural. Diretor do Festival Internacional de Teatro e Artes Performativas da Lusofonia. Telefone: 962781184 Email: levileon@utad.pt / eras@utad.pt

Elsa Gabriel Morgado, Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro.

Titulação: Licenciada em Biologia e Geologia (ensino de); Pós – Graduada em Educação Especial – Domínio Cognitivo e Motor; Mestre em Biologia-Geologia para o Ensino; Doutorada em Ciências da Educação. Cargos: Comissão Científica do 1º Congresso em Artes e Comunicação; Produção / Comissão Organizadora do I e II Festival Internacional de Teatro e Artes Performativas da Lusofonia. Telefone: 968856425 Email: elsagmorgado@gmail.com / levielsa@utad.pt

Luciane Santos Muller, Professora de Pós-Graduação da Faculdade IDEAU, Brasil

Especialista em Orientação Educacional pelo Instituto de Desenvolvimento Educacional do Alto Uruguai – IDEAU de Passo Fundo/RS. Especialista em Gestão, Orientação e Supervisão Escolar pela Faculdade Anglo Americano de Passo Fundo/RS. Especialista em Gestão de Marketing e Varejo pela Universidade de Passo Fundo – UPF/RS. Licenciatura em Pedagogia pela Faculdade IDEAU. Bacharel em Comunicação Publicidade e Propaganda pela Universidade Luterana do Brasil.

Lisiane Borges Silva, Professora de Pós-Graduação da Faculdade IDEAU, Brasil

Filiação institucional: Professora de Pós-Graduação da Faculdade IDEAU, Brasil Titulação: Doutoranda do Curso de Ciências da Educação da Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, Vila Real, Portugal. Cargos (atuais): Docente Pós-Graduação da Faculdade IDEAU, Brasil

References

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Published

2017-12-29

Issue

Vol. 10 No. 4 (2017)

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