CONTRIBUTIONS OF THE FOCUS SCIENCE, TECHNOLOGY, SOCIETY IN A LEARNING UNIT: A REPORT OF EXPERIENCE IN GENETIC TEACHING

Authors

  • Leandro dos Santos-Furtado Universidade do Estado do Pará, UEPA http://orcid.org/0000-0001-9054-9053
  • Sinaida Maria Vasconcelos Universidade do Estado do Pará, UEPA

DOI:

https://doi.org/10.14571/brajets.v12.n4.382-397

Abstract

This work consists of the analysis, from a teaching-learning experience, of a teaching practice focused on Science, Technology, and Society in a Learning Unit (UA) with the theme of DNA and identification of people to develop learning content. Genetics The research was based on the qualitative approach. The stages were developed in a public school in Belém-Pa, with students from the 2nd year of high school. After the analysis, it was found that the proposal made offers relevant contributions that corroborate changes and improvements in the teaching-learning process, as students developed skills and competencies such as argumentation, critical thinking, overcoming myths about science and technology and scientific knowledge. with their ethical, social, economic, political and legal perspectives. Contributing also to the formation of critical, reflective, conscious and autonomous students for intelligent social decision making.

Author Biographies

Leandro dos Santos-Furtado, Universidade do Estado do Pará, UEPA

Mestrando em Docência em Educação em Ciências e Matemática Universidade Federal do Pará - UFPA Licenciado Pleno em Ciências Naturais - Biologia Universidade do Estado do Pará - UEPA Membro do Grupo de Estudos e Pesquisa Ciência, Tecnologia, Sociedade e Ambiente - GECTSA/IEMCI/UFPA

Sinaida Maria Vasconcelos, Universidade do Estado do Pará, UEPA

Possui graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas pela Universidade Federal do Pará,Especialização em Ensino de Ciências, pela UEPA (2000), mestrado em Educação em Ciências e Matemáticas pela UFPA (2004), e o Doutorado em Educaçao - PUC-Rio/ UEPA (2010). Atualmente é Professora Adjunto II da Universidade do Estado do Pará, atuando no Curso de Ciências Naturais, bem como no Centro de Ciências e Planetário do Pará onde coordena o Grupo de Pesquisa Ciência Tecnologia, Meio Ambiente e Educação não-formal . Também foi docente Centro Universitário do Pará - CESUPA, atuando no Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas e no Mestrado em Ensino em Saúde, tendo coordenado o curso do ano de 2006 a 2013. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação em Ciências, atuando principalmente nos seguintes temas: Ensino de Ciências e Biologia, Formação de Professores, Educação não-formal, Educação ambiental e Meio ambiente; Divulgação científica e Popularização da Ciência. Desde agosto de 2013 é Diretora do Centro de Ciências e Planetário do Pará.

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Published

2019-12-29

Issue

Vol. 12 No. 4 (2019)

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