COMPETÊNCIAS NECESSÁRIAS À FORMAÇÃO DO GESTOR HOSPITALAR: CONTRIBUIÇÃO DOS 4 PILARES DA EDUCAÇÃO DE DELORS

Autores

  • Alexandra Bulgarelli do Nascimento Centro Universitário Senac - Unidade Tiradentes
  • Cristina de Araujo Lasevicius Centro Universitário Senac - Unidade Tiradentes
  • Gustavo Alves Andrade dos Santos Centro Universitário Senac - Unidade Tiradentes

DOI:

https://doi.org/10.14571/cets.v9.n1.15-27

Resumo

O objetivo deste estudo foi identificar as competências pertinentes para a atuação profissional do gestor hospitalar. Para tanto, foram utilizados “Os 4 Pilares da Educaçãoâ€, os quais se ancoram numa prática educativa baseada em competências. Foi realizado um estudo de metodologias mistas com abordagem quantitativa e qualitativa. Este estudo permitiu identificar as competências para a atuação do gestor hospitalar, o que por sua vez tem potencial para contribuir com a atuação do ensino superior para a formação. Isto evidencia a importância desta temática para a formação de gestores hospitalares, a fim de que estes atendam às expectativas das organizações hospitalares e, consequentemente, reflitam em melhores práticas assistenciais e gerenciais àqueles que utilizam destes serviços.

Referências

ANDRE, Adriana Maria; CIAPONE, Maria Helena Trech. Competências para a gestão de Unidades Básicas de Saúde: percepção do gestor. Revista da Escola de Enfermagem da USP, São Paulo, v.41, n. Esp, p.835-840, 2007.

DELORS, Jacques; AL-MUFTI, In’am; AMAGI, Isao; CARNEIRO, Roberto; CHUNG, Fat; GEREMEK, Bronislaw et al. Educação um tesouro a descobrir – Relatório para a Unesco da Comissão Internacional sobre educação para o século XXI. Unesco, 1996.

ESTEVES, Manuela. Para a excelência pedagógica do ensino superior. Revista de Ciência e Educação, São Paulo, v.7, p. 101-110, 2008.

FADEL, Cristina Berger; GARBIN, Artênio José Isper; SOARES, Eliel Orenha; GARBIN, Cléa Adas Saliba. Perfil dos administradores de hospitais públicos do Estado do Paraná. Revista de Administração em Saúde, São Paulo, v. 9, n. 37, p. 120-124, 2007.

FRENK, Julio; CHEN, Lincoln; COHEN, Jordan; CRISP, Nigel; EVANS, Timothy; FINEBERG, Harvey et al. Health professionals for a new century: transforming education to strengthen health systems in an interdependent world. The Lancet, England, v. 376, n. 9756, p. 1923-1958, 2010.

GROHMANN, Márcia Zampieri; BATTISTELLA, Luciana Flores. Competencias del gestor hospitalario: estudio en un hospital público brasileño. Enfermaria Global, Múrcia, v.11, p.191-208, 2012.

IRIGOIN, María Etiennette; ZUNIGA, Fernando Vargas. Competência profissional: manual de conceitos, métodos e aplicações no setor de saúde. Rio de Janeiro: Editora Senac Nacional, 2004.

LIMA, Valéria Vernaschi. Competência: distintas abordagens e implicações na formação de profissionais de saúde. Interface, Botucatu, v.9, n. 17, p.369-379, 2005.

MALIK, Ana Maria; TELES, João Pedro. Hospitais e programas de qualidade no Estado de São Paulo. Revista de Administração de Empresas, v.41, n.3, p. 51-59, 2001.

MENICUCCI, Telma Maria Gonçalves. Público e privado na política de assistência à saúde no Brasil. Rio de Janeiro: Fiocruz, 2007.

MINAYO, Maria Cecília de Souza. O desafio do conhecimento: pesquisa qualitativa em saúde. São Paulo: Hucitec, 2010.

POZO, Ignácio. Aprendizes e mestres: Nova cultura da aprendizagem. Porto Alegre: Artmed, 2002.

RIOS, Terezinha Azeredo. Compreender e ensinar: por uma docência da melhor qualidade. São Paulo: Cortez, 2002.

ROCHA, Décio; DEUSDARA, Bruno. Análise de conteúdo e de discurso: aproximações e afastamentos na (re)construção de uma trajetória. ALEA, São Paulo, v. 7, n. 2, p. 305-323, 2005.

SANTOS, Gustavo Alves Andrade dos. Gestão de farmácia hospitalar. São Paulo: Editora Senac, 2012.

Downloads

Publicado

2016-04-29

Edição

Seção

Artigo