IDENTIDADE CULTURAL, DIVERSIDADE E DIFERENÇA: UM OLHAR PARA GÊNERO E SEXUALIDADE NA EDUCAÇÃO

Autores

  • Marcos Felipe Gonçalves Maia UFT
  • Damião Rocha UFT
  • Idemar Vizolli UFT

DOI:

https://doi.org/10.14571/cets.v10.n2.153-167

Resumo

Trata da identidade cultural perpassada pela diversidade e diferença no cenário da política educacional no Brasil. O conservadorismo políticoreligioso tem atuando para manter a ideia de identidades fixas e naturais, excluindo as possibilidades da formação da identidade cultural como fluídica, social e histórica. Objetiva compreender gênero interseccionado com sexualidade no espaço da educação como um fenômeno cultural de marcações de identidade, diversidade e diferenças. É um estudo teórico descritivo-explicativo com aporte da pesquisa bibliográfica. Conclui com a afirmação de que as identidades são deslocadas na contemporaneidade e sua fixidez se dá no discurso conservador, sendo necessários debates nas políticas públicas da educação para construção do respeito às diferenças com atenção ao caráter construído tanto do “centro†quanto das “margensâ€.

Biografia do Autor

Marcos Felipe Gonçalves Maia, UFT

Bacharel em biblioteconomia (UnB), especialista em Filosofia (Claretiano) em Educação e Direitos Humanos (UnB) mestre em Educação (UFT).

Damião Rocha, UFT

Professor do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Tocantins (PPGE/UFT). Mestre em Educação Brasileira (UFG) e Doutor em Educação (UFBA).

Idemar Vizolli, UFT

Professor do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Tocantins (PPGE/UFT). Mestre em Educação (UFSC) e Doutor em Educação Matemática (UFPR).

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Publicado

2017-06-29

Edição

Seção

Artigo