FORMAÇÃO CONTINUADA EM EAD: REFLEXÕES DO PROFESSOR TUTOR EM UM PROCESSO FORMATIVO
DOI:
https://doi.org/10.14571/brajets.v12.n3.236-244Resumo
A Secretaria de Educação a Distância da Universidade Federal do Rio Grande - FURG, no intuito de qualificar o corpo docente que atua nos cursos da modalidade Educação a Distância (EaD) oferecidos pela institutição, desenvolve ações de formação continuada. Inseridos nesse contexto encontramos os professores tutores, responsáveis pelo desenvolvimento, acompanhamento e avaliação dos estudantes. A presente pesquisa de cunho qualitativo visa identificar as impressões e reflexões do professor tutor sobre as ações de formação em EaD. Os sujeitos da pesquisa são os professores tutores que atuaram no curso de Administração modalidade a distância. Os dados foram produzidos por meio de entrevista semiestruturada e analisados pelo método denominado Discurso do Sujeito Coletivo. A partir das análises foi gerado o Discurso Coletivizado denominado “As Ações de Formação em EaD†que embasaram algumas considerações, demonstrando os sentidos, sentimentos e reflexões que as formações propiciaram à prática da tutoria.Referências
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