COMO SE PLANIFICAM, TRATAM, ANALISAM E INTERPRETAM NARRATIVAS, SEGUNDO A ABORDAGEM COMPREENSIVA-QUALITATIVA?
DOI:
https://doi.org/10.14571/brajets.v12.n3.270-281Resumo
O presente texto decorre da nossa pesquisa de doutoramento em sociologia sobre processos de requalificação sócio-identitária (futuramente abreviado por prsi) de mulheres portuguesas migrantes no PaÃs Basco (zona de San Sebastian). Para tal, co-construÃmos 31 relatos de casos exemplares, seguindo a pergunta: «Que lógicas de ação e tipos de estratégias identitárias constroem as mulheres que, face à experiência social da desqualificação, se implicam na sua ‘requalificação sócio-identitária’?» (cf. Toscano [2015, 2017, 2018). De forma mais aprofundada, o que se explicita no presente texto são os 4 actos metodológicos deste ‘modelo analÃtico-compreensivo processos de requalificação sócio-identitária’ que vimos desenvolvendo, desde 2008, na análise de trajectórias de mudança social (‘saÃda’ de condições ditas de pobreza). Assim, após uma breve menção da Problemática-UtensÃlio onde se enraizou a pesquisa no ponto 1.1 (1º. acto: raÃzes teórico-conceptuais-epistemológicas), neste artigo focamo-nos em procedimentos metodológicos especÃficos, tais como: - ponto 2: fundamentar a co-construção de relatos: operacionalizar princÃpios, procedimentos e critérios para seleccionar casos exemplares e construir narrativas (2.º acto, passos 2-3); - ponto 3: planificar e co-construir o processo biográfico (2.º acto, Passos 4a-4b; 6 etapas); - ponto 4 (3.º acto), 1.º nÃvel de teorização: escrever a oralidade pelas operações de transcrição-tradução (passo 5; etapas 7.ª-8.ª) e transposição-rearranjo (unidades de análise, modo de operar, nÃveis discursivos, eixos do relato, regras/tipos de anotações - passos 6-7, etapas 9.ª-12.ª); - ponto 5 (4.º acto), 2.º nÃvel de teorização: interpretação e construção teorizante em emergência (passos 8-9, etapas 13.ª-14.ª, 7 operações); e, enfim, ponto 6: breves conclusões.Referências
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