Covid-19 e Modelos de Medição e Avaliação à Distância no Ensino Superior
DOI:
https://doi.org/10.14571/brajets.v14.n4.641-646Resumo
A pandemia da COVID-19 tem colocado enormes desafios à sociedade. Várias medidas estão a ser tomadas no ensino superior, uma vez que se pode esperar que as aulas online persistam durante vários meses. Contudo, coloca-se a questão da avaliação, para a qual muitas instituições não estão preparadas. Esta perspetiva visa explorar vários modelos e práticas de avaliação formativa e sumativa que podem ser adotados no contexto do e-learning. Além disso, pretende identificar um conjunto de boas práticas e desafios que podem ser identificados no processo de migração para o modelo de ensino de e-learning. Este estudo é relevante na dimensão prática para as instituições de ensino superior adotarem novas abordagens de monitorização e avaliação das atividades desenvolvidas pelos estudantes no ambiente do e-learning.Referências
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