, Instituto de Ciências Puras e Aplicadas da Universidade de Itajubá, UNIFEI, Brasil
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Cadernos de Educação, Tecnologia e Sociedade v. 16 n. 2 (2023) - Artigo
O Perfil do Egresso da Engenharia Ambiental: Perspectivas e Apontamentos para a Implementação de Metodologias Ativas em Educação em Engenharia
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