REFLEXÕES SOBRE A PARTICIPAÇÃO DAS UNIVERSIDADES NAS POLÍTICAS PÚBLICAS CIENTÍFICAS E TECNOLÓGICAS DE RESÍDUOS SÓLIDOS URBANOS

Autores

  • Simone Alves Alexandrino Programa de Pós-Graduação em Desenvolvimento, Tecnologias e Sociedade
  • Daniela Rocha Teixeira Riondet Professora do Programa de Pós-Graduação em Desenvolvimento, Tecnologias e Sociedade (DTecS) da Universidade Federal de Itajubá.
  • Adilson da Silva Mello Professor do Programa de Pós-Graduação em Desenvolvimento, Tecnologias e Sociedade (DTecS) da Universidade Federal de Itajubá.

DOI:

https://doi.org/10.14571/brajets.v10.n4.297-306

Resumo

Esta pesquisa tem por objetivo refletir sobre a participação das universidades nas políticas científicas e tecnológicas de resíduos sólidos urbanos e em como isso tem contribuído para o processo de desenvolvimento sustentável da sociedade brasileira. Além da pesquisa bibliográfica, foi utilizada a pesquisa documental para trilhar o percurso metodológico por meio de busca no portal do CNPq pela expressão “resíduos sólidos urbanos†e foram identificados 72 grupos de pesquisas. Após a análise do escopo de uma amostragem dos grupos identificados, constatou-se que falta às universidades a sensibilização para a formação humanística dos alunos, para que além das necessidades do capital e da indústria, também deem importância às problemáticas socio ambientais da sociedade. Sua relevância reside na reflexão do papel da universidade como ator coadjuvante do processo de desenvolvimento sustentável por oferecer condições favoráveis para a disseminação de tecnologias sociais impactando na qualidade de vida das pessoas.

Biografias Autor

Simone Alves Alexandrino, Programa de Pós-Graduação em Desenvolvimento, Tecnologias e Sociedade

Técnica Administrativa em Educação. Especialista em Direito Público. Mestra em Desenvolvimento, Tecnologias e Sociedade (DTecS) pela Universidade Federal de Itajubá. E-mail: simonealexandrino@unifei.edu.br

Daniela Rocha Teixeira Riondet, Professora do Programa de Pós-Graduação em Desenvolvimento, Tecnologias e Sociedade (DTecS) da Universidade Federal de Itajubá.

Doutora em Ciências pelo Programa de Pós-Graduação em Meio Ambiente pela Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro. Professora do programa de Pós-Graduação em Desenvolvimento, Tecnologias e Sociedade (DTecS) da Universidade Federal de Itajubá. E-mail: danielart@unifei.edu.br

Adilson da Silva Mello, Professor do Programa de Pós-Graduação em Desenvolvimento, Tecnologias e Sociedade (DTecS) da Universidade Federal de Itajubá.

Professor Adjunto IV da Universidade Federal de Itajubá e Coordenador do Programa de Pós-graduação em Desenvolvimento, Tecnologias e Sociedade. Possui graduação em Filosofia, mestrado em Ciências da Religião pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1999) e Doutorado pelo Programa de Pós-graduação em Ciências Sociais da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2008). Professor, Pesquisador e Coordenador do Programa de Pós-Graduação em Desenvolvimento, Tecnologias e Sociedade. Áreas de interesse: Tecnologias e Sociedade; Trabalho; Cultura e Desenvolvimento. Coordenador do GEPE de Ciências Sociais e Desenvolvimento do Instituto de Engenharia de Produção e Gestão da Universidade Federal de Itajubá.

Referências

AGUIAR, Roberto Armando Ramos de. Direito do meio ambiente e participação popular. 3. Ed. Brasília: Edições IBAMA, 2002.

ALEXANDRINO, Simone Alves; COSTA, Daniela Rocha Teixeira Riondet; ALVES, Márcia da Conceição Pereira. A participação de universidades no processo legislativo municipal de políticas de resíduos sólidos urbanos. Em: XII Congresso Nacional de Meio Ambiente, 2015, Poços de Caldas, MG. Anais Congresso Nacional de Meio Ambiente de Poços de Caldas. V.7, N.1 2015, 2015. v. 7.

ALVES, Cecília Pescatore et al. Educação e mediação: apontamentos teóricos para o debate sobre políticas públicas. In PIMENTA, Carlos Aberto Máximo; ALVES, Cecília Pescatore [Orgs]. Políticas públicas & desenvolvimento regional. Campina Grande: EDUEPB, 2010. p. 139-160. Disponível em: < http://books.scielo.org/id/j8gtx/pdf/pimenta-9788578791216-00.pdf >. Acesso em: 25 jul. 2015.

BRASIL. Constituição da República Federativa do Brasil de 1988. Diário Oficial da União, Brasília, 5 out. 1988. Disponível em: <http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/constituicao/constituicao.htm>. Acesso em ago. 2014.

______. Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as diretrizes e bases da educação nacional. Diário Oficial da União, Brasília, 20 dez. 1996. Disponível em: < http://www.planalto.gov.br/CCIVIL_03/leis/L9394.htm>. Acesso em: 14 jul. 2015.

BUARQUE, Sérgio C. Construindo o desenvolvimento local sustentável. 4 ed. Rio de Janeiro: Garamond, 2008.

DAGNINO, Renato. A Tecnologia Social e seus Desafios. Em: LASSANCE Jr, A. et. al. Tecnologia Social: uma estratégia para o desenvolvimento. Rio de Janeiro, Fundação Banco do Brasil. 2004. Disponível em: <http://www.oei.es/salactsi/Teconologiasocial.pdf>. Acesso em 22 de dezembro de 2014.

DOWBOR, Ladislaw. Educação e desenvolvimento local. 2006. Disponível em: <http://dowbor.org/2006/04/educacao-e-desenvolvimento-local-doc.html/>. Acesso em: jul. 2015.

FLORIANI, Dimas. Marcos Conceituais para o Desenvolvimento da Interdisciplinaridade. Em: PHILIPPI Jr, Arlindo [Org]. Interdisciplinaridade em Ciências Ambientais. São Paulo: Signus Editora, 2000. Disponível em: <http://www.unievangelica.edu.br/files/images/Interdisciplinaridade%20e%20Ci%C3%AAncias%20Ambientais%20(3).pdf>. Acesso em: 11 ago. 2015.

FREIRE, Paulo. Educação como prática da liberdade. 14. ed. rev. atual. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2011.

GATTARI, Félix. As três ecologias. Tradução Maria Cristina F. Bittencourt. Campinas: Papirus, 1990.

GORCZEVSKI, Clovis; MARTIN, Nuria Belloso. A necessária revisão do conceito de cidadania: movimentos sociais e novos protagonistas na esfera pública democrática. Santa Cruz do Sul: EDUNISC, 2011. Disponível em: <http://www.unisc.br/portal/upload/com_editora_livro/e_book.pdf>. Acesso em: 18 ago. 2015.

GERSRAD/UFAL. Grupo de Estudos de Resíduos Sólidos e Recuperação de Áreas Degradadas da Universidade Federal de Alagoas. Disponível em: . Acesso em: 10 set. 2015.

GETRES/UFRJ. Grupo de Estudos em Tratamento de Resíduos da Universidade Federal do Rio de Janeiro. Disponível em: <http://www.getres.ufrj.br/index.html>. Acesso em: 11 set. 2015.

GPS/UFRGS. Grupo de Pesquisas em Sustentabilidade e Inovação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Disponível em: <http://www.ufrgs.br/gps>. Acesso em: 11 set. 2015.

GRS/UFPE. Grupo de Resíduos Sólidos da Universidade Federal de Pernambuco. Disponível em: <http://www.grs-ufpe.com.br/ogrs/>. Acesso em 11 set. 2015.

GRUPO DE RESÍDUOS SÓLIDOS DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO. Análise das diversas tecnologias de tratamento e disposição final de resíduos sólidos urbanos no Brasil, Europa, Estados Unidos e Japão. Jaboatão dos Guararapes, PE: Grupo de Resíduos Sólidos – UFPE, 2014.

LEMOS, Patrícia Faga Iglecias. Resíduos Sólidos e responsabilidade civil pós-consumo. 2.ed. rev., atual. e ampl. São Paulo: Editora Revista dos Tribunais, 2012.

MACHADO, Carlos Saldanha; COSTA, Daniela Rocha Teixeira Riondet; VILANI, Rodrigo Machado. A análise do princípio da participação na organização federal dos conselhos gestores de unidades de conservação e mosaico: realidades e desafios. Revista Brasileira de Gestão e Desenvolvimento Regional, v. 8, p. 50-75, 2012.

MORAES, Antônio Carlos Robert. Meio Ambiente e Ciências Humanas. 2.ed. São Paulo: Hucitec, 1997.

OLIVE, Arabela Campos. Histórico da educação superior no Brasil. In SOARES, Maria Susana Arrosa (coord). A Educação superior no Brasil. Brasília: CAPES, 2002. p. 31-42.

SACHS, Ignacy. Desenvolvimento: includente, sustentável, sustentado. Rio de Janeiro: Garamond, 2008.

TOMMASIELLO, Maria Guiomar Carneiro; GUIMARAES, Simone Sendin Moreira. Sustentabilidade e o papel da universidade: desenvolvimento sustentável ou sustentabilidade democrática? Revista de Educação do Cogeime. Ano 22, n. 43. Julho/dezembro 2013. Disponível em: <http://dx.doi.org/10.15599/0104-4834/cogeime.v22n43p11-26>. Acesso em: ago. 2014.

ZANONI, M. Práticas interdisciplinares em grupos consolidados. Em: PHILIPPI Jr, Arlindo [Org]. Interdisciplinaridade em Ciências Ambientais. São Paulo: Signus Editora, 2000. Disponível em: <http://www.unievangelica.edu.br/files/images/Interdisciplinaridade%20e%20Ci%C3%AAncias%20Ambientais%20(3).pdf>. Acesso em: 11 ago. 2015. p. 111-130.

Publicado

2017-12-29

Edição

Secção

Article