La perspectiva de género y la pedagogía crítica: el uso del portafolio como herramienta reflexiva en la enseñanza de la psicología
DOI:
https://doi.org/10.14571/brajets.v14.se1.2021.17-30Resumo
En este texto expongo argumentos sobre la importancia de incluir el análisis de la categoría género tanto en la enseñanza, como en la práctica, teorización y difusión de la disciplina psicológica, centrándome en el uso del portafolio electrónico como una herramienta para el desarrollo del pensamiento reflexivo y crítico, a partir de una experiencia de enseñanza-aprendizaje con profesionales de la psicología clínica y la psicoterapia.Referências
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