Discussão dos Direitos Humanos na Escola: Encontro da Pesquisa e Extensão como Possibilidade de Pensar o Agir Coletivo na Comunidade

Resumo

O artigo trata da parceria entre a universidade e o ensino público, a partir da integração de um projeto de extensão universitária e de um grupo de pesquisa, ambos de uma Universidade do Estado do Rio Grande do Sul, com foco em uma atividade desenvolvida com professores/as da rede pública de ensino. O objetivo do artigo é promover uma discussão que vai além da teoria, considerando as vivências dos sujeitos, de modo a pensar os Direitos Humanos não somente enquanto diretrizes, mas também como ideias que fomentam ações que se manifestam no cotidiano da comunidade escolar. Em termos teórico-metodológicos, o artigo traz uma reflexão pautada na noção de Direitos Humanos, bem como parte de uma análise que toma como base os estudos de Zygmunt Bauman (2005, 2008, 2011, 2013) sobre identidade, o que leva a compreender a importância do debate sobre o Outro, os modos de sociabilidade e a noção de comunicação/mídia na escola. O território escolar tem uma função primordial na sociedade como espaço para o fortalecimento das identidades múltiplas e plurais da infância, e é na escola que temos a oportunidade de potencializar o debate sobre Direitos Humanos a partir das particularidades de cada sujeito e seu entorno.