Academic consolidation of teachers of postgraduate programs in education concepts 6 and 7

Authors

  • Luiz Alberto Pilatti Universidade Tecnológica federal do Paraná (UTFPR)
  • Marizete Righi Cechin Universidade Tecnológica federal do Paraná (UTFPR)
  • José Roberto Herrera Cantorani Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo

DOI:

https://doi.org/10.14571/brajets.v17.n4.1534-1547

Keywords:

postgraduate programs in education, academic production, professors, internationalization

Abstract

The present study evaluated the academic consolidation of professors in postgraduate programs in Education with concepts 6 and 7. The study is exploratory, qualitative, and documental and was based on evaluation processes used by most tight areas and yet to be used in the Education Area, but considered adequate in the literature. The production indicators constitute the analysis documents. There are 14 programs with concepts 6 and 7, comprising 753 permanent teachers, 170 CNPq fellows. The average h and h2 indexes found were 1.62 and 4 in Scopus and 11.41 and 13.07 in Google Scholar. The conclusion is that the faculty needs academic consolidation compatible with the high international performance standard.

Author Biographies

Luiz Alberto Pilatti, Universidade Tecnológica federal do Paraná (UTFPR)

Professor Titular na Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR). Foi Diretor-Geral do Campus Ponta Grossa (2004-2012), Vice-Reitor (2012-2016) e Reitor (2016-2020) da UTFPR. Doutor em Educação Física pela Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Mestre em Educação pela Universidade Metodista de Piracicaba (UNIMEP). Licenciado em Educação Física pela Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG). Está vinculado aos Programas de Pós-Graduação em Engenharia de Produção (PPGEP) e Ensino de Ciência e Tecnologia (PPGECT) no Campus Ponta Grossa. Bolsista de Produtividade em Pesquisa - CNPq.

Marizete Righi Cechin, Universidade Tecnológica federal do Paraná (UTFPR)

Doutora pelo Programa de Pós-graduação em Ensino de Ciências e Tecnologia (PPGECT) da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR) campus Ponta Grossa. Participou do Programa de Doutorado Sanduíche no Exterior, na Université de Technologie de Compiègne/FR, tendo a CAPES como instituição de fomento durante o período. Professora titular da UTFPR campus Guarapuava. Mestre em Educação pela Universidade Federal de Santa Maria. Licenciada em Pedagogia pela Universidade Estadual do Centro-Oeste do Paraná. Possui especialização em Letras Português-Inglês. Licenciada em Letras Português-Inglês pela Faculdade de Filosofia Ciências e Letras Imaculada Conceição. Atua na graduação na UTFPR-Guarapuava e na pós-graduação, no mestrado, como professora permanente, e no doutorado, como professora colaboradora, do PPGECT na UTFPR-Ponta Grossa da UTFPR.

José Roberto Herrera Cantorani, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo

Graduado em Educação Física pela Universidade Estadual de Ponta Grossa - UEPG (2003), Mestre em Ciências Sociais Aplicadas pela Universidade Estadual de Ponta Grossa - UEPG (2006). Doutor em Educação Física pela Universidade Estadual de Campinas - UNICAMP (2013), com Pós-Doutorado em Ensino de Ciência e Tecnologia pela Universidade Tecnológica Federal do Paraná - UTFPR (2015). Está vinculado aos grupos de pesquisa: Avaliação da qualidade de vida e qualidade de vida no trabalho - UEPG (pesquisador) e Gestão de recursos humanos para o ambiente produtivo - UTFPR (pesquisador). Professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo (IFSP) e docente permanente do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciência e Tecnologia (PPGECT) da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR).

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Published

2024-12-29

How to Cite

Pilatti, L. A., Cechin, M. R., & Cantorani, J. R. H. (2024). Academic consolidation of teachers of postgraduate programs in education concepts 6 and 7. Cadernos De Educação Tecnologia E Sociedade, 17(4), 1534–1547. https://doi.org/10.14571/brajets.v17.n4.1534-1547

Issue

Vol. 17 No. 4 (2024)

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Article

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Copyright (c) 2024 Luiz Alberto Pilatti, Marizete Righi Cechin, José Roberto Herrera Cantorani

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