The impact of screen usage on the body practices of students from remaining quilombo communities

Authors

DOI:

https://doi.org/10.14571/brajets.v18.n4.1602-1614

Keywords:

Screen time, students, Quilombolas, body practices

Abstract

Body practices are individual or collective expressions performed in specific activities, embodying cultural elements that describe the characteristics of peoples and regions. These practices have been influenced by the use of technology, especially the widespread adoption of screen devices, which have become popular among students in remaining Quilombola communities. The aim of this research was to analyze the impact of screen usage on the body practices of students from the Quilombola Remaining Communities in the Municipality of Gurupá. The study is the result of an applied and survey research, with an exploratory and descriptive nature, adopting a quantitative approach. The research was conducted in Gurupá-PA, involving 76 students of both genders, attending 6th to 9th grade of Elementary School in three schools within the remaining communities of the municipality. The data collection utilized the PAQ-C and QueST questionnaires. The study revealed a high rate of sedentary students with an overall elevated screen time. There was no significant difference when comparing the screen time of students from different communities. Screen time predominated among female students, as well as sedentary behavior. Even physically active students had high screen time. It is recommended to intervene with students, aiming to raise awareness about screen device usage and emphasizing the importance of body practices for health and cultural preservation.

Author Biographies

  • Lucas Antonio Santos de Brito, State University of Pará

    Possui ensino-medio-segundo-graupela Escola Estadual de Ensino Médio Marcílio Dias(2014). Atualmente é Auxiliar Administrativo da Prefeitura Municipal de Gurupá.

  • Benedito da Silva Alho, State University of Pará

    Possui ensino-medio-segundo-graupelo Associação das Casas Familiares Rurais do Estado do Pará(2010). 

  • Gileno Edu Lameira de Melo, State University of Pará

    Pós doutorado em Movimento Humano e Reabilitação pela Universidade Evangélica de Goiás - UniEvangélica, Doutor em Ciências da Reabilitação pela Universidade Nove de julho/SP. Mestre em Doenças Tropicais do Núcleo de Medicina Tropical da Universidade Federal do Pará. Possui especialização em PEDAGOGIA DO MOVIMENTO HUMANO (2001) e graduação em LICENCIATURA PLENA EM EDUCAÇÃO FÍSICA pela Universidade do Estado do Pará (1998). Atualmente é professor ADJUNTO II - 40h da Universidade do Estado do Pará. Tem experiência na área de Educação Física e saúde, atuando principalmente nos seguintes temas: educação física escolar, esporte escolar, esporte de rendimento, pedagogia do esporte, movimento humano, reabilitação e saúde.

  • Rosangela Lima da Silva, State University of Pará

    Universidade do Estado do Pará

  • José Robertto Zaffalon Júnior, State University of Pará

    Graduado em Educação Física (UEPA, 2007), Mestre em Ensino em Saúde na Amazônia (UEPA, 2014) e Doutor em Ciências da Reabilitação (UNINOVE, 2018). Cursou pós-doutorado em Investigação e Docência Universitária pelo Instituto Universitário Italiano de Rosário (IUNIR, 2022). Professor da Universidade do Estado do Pará, onde trabalha com as disciplinas de Práticas Corporais de Aventura, Introdução ao estudo da Educação física, Estágios Supervisionados e Metodologia Científica. Coordenador do Laboratório de Exercício Físico e Estilo de Vida. Editor chefe da Revista de Educação, Saúde e Ciências do Xingu (RESCX). Professor pesquisador do Grupo de Pesquisa em Lazer, Esporte, Saúde e Sociedade do Xingu (GPLESS-X) e do Grupo de Estudo em Doenças Amazônicas e Atividades Físicas (GEDAAF).

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Published

28-12-2025

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Vol. 18 No. 4 (2025)

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Copyright (c) 2025 Lucas Antonio Santos de Brito, Benedito da Silva Alho, Gileno Edu Lameira de Melo, Rosangela Lima da Silva, José Robertto Zaffalon Júnior

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How to Cite

Santos de Brito, L. A. ., Alho, B. da S. ., Melo, G. E. L. de, Silva, R. L. da ., & Zaffalon Júnior, J. R. (2025). The impact of screen usage on the body practices of students from remaining quilombo communities. Cadernos De Educação Tecnologia E Sociedade, 18(4), 1602-1614. https://doi.org/10.14571/brajets.v18.n4.1602-1614