O impacto do uso de telas sobre as práticas corporais de escolares das comunidades remanescentes de quilombos

Autores

DOI:

https://doi.org/10.14571/brajets.v18.n4.1602-1614

Palavras-chave:

Tempo de tela, escolares, quilombolas, práticas corporais

Resumo

As práticas corporais são expressões individuais ou coletivas que são realizadas em determinadas atividades, dispondo de elementos culturais que descrevem a característica de povos e regiões. As mesmas vêm sendo influenciadas pelo uso da tecnologia, principalmente com uso de aparelhos de tela, que chegaram de forma desenfreada as comunidades remanescentes de quilombos, se popularizando entre os escolares. O objetivo da pesquisa foi analisar o impacto do uso de telas sobre as práticas corporais de escolares das Comunidades Remanescentes de Quilombos do Município de Gurupá. O estudo é resultado de uma pesquisa aplicada e de levantamento, com caráter exploratório e descritivo, tendo abordagem quantitativa. A pesquisa foi realizada no município de Gurupá-PA, com 76 escolares de ambos os sexos, frequentando do 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental em três escolas de comunidades remanescentes do município. Foi utilizado para a coleta de dados os questionários PAQ-C e QueST. O estudo revelou uma alta taxa de alunos sedentários e que apresentaram um elevado tempo de tela de modo geral. Não houve uma diferença significativa ao comparar o tempo de tela dos alunos das diferentes comunidades. O tempo de tela predominou entre escolares do sexo feminino, assim como sedentarismo. Mesmo os escolares fisicamente ativos, tiveram o tempo de tela elevado. Recomenda-se uma intervenção junto aos escolares, visando conscientização sobre o uso de aparelhos de tela, assim como a importância das práticas corporais para a manutenção da saúde e da cultura.

Biografia do Autor

  • Lucas Antonio Santos de Brito, Universidade do Estado do Pará

    Possui ensino-medio-segundo-graupela Escola Estadual de Ensino Médio Marcílio Dias(2014). Atualmente é Auxiliar Administrativo da Prefeitura Municipal de Gurupá.

  • Benedito da Silva Alho, Universidade do Estado do Pará

    Possui ensino-medio-segundo-graupelo Associação das Casas Familiares Rurais do Estado do Pará(2010). 

  • Gileno Edu Lameira de Melo, Universidade do Estado do Pará

    Pós doutorado em Movimento Humano e Reabilitação pela Universidade Evangélica de Goiás - UniEvangélica, Doutor em Ciências da Reabilitação pela Universidade Nove de julho/SP. Mestre em Doenças Tropicais do Núcleo de Medicina Tropical da Universidade Federal do Pará. Possui especialização em PEDAGOGIA DO MOVIMENTO HUMANO (2001) e graduação em LICENCIATURA PLENA EM EDUCAÇÃO FÍSICA pela Universidade do Estado do Pará (1998). Atualmente é professor ADJUNTO II - 40h da Universidade do Estado do Pará. Tem experiência na área de Educação Física e saúde, atuando principalmente nos seguintes temas: educação física escolar, esporte escolar, esporte de rendimento, pedagogia do esporte, movimento humano, reabilitação e saúde.

  • Rosangela Lima da Silva, Universidade do Estado do Pará

    Universidade do Estado do Pará

  • José Robertto Zaffalon Júnior, Universidade do Estado do Pará

    Graduado em Educação Física (UEPA, 2007), Mestre em Ensino em Saúde na Amazônia (UEPA, 2014) e Doutor em Ciências da Reabilitação (UNINOVE, 2018). Cursou pós-doutorado em Investigação e Docência Universitária pelo Instituto Universitário Italiano de Rosário (IUNIR, 2022). Professor da Universidade do Estado do Pará, onde trabalha com as disciplinas de Práticas Corporais de Aventura, Introdução ao estudo da Educação física, Estágios Supervisionados e Metodologia Científica. Coordenador do Laboratório de Exercício Físico e Estilo de Vida. Editor chefe da Revista de Educação, Saúde e Ciências do Xingu (RESCX). Professor pesquisador do Grupo de Pesquisa em Lazer, Esporte, Saúde e Sociedade do Xingu (GPLESS-X) e do Grupo de Estudo em Doenças Amazônicas e Atividades Físicas (GEDAAF).

Referências

ALBERTO, A.A.D.; FIGUEIRA JUNIOR, A.J.. (2015). Prevalência de Inatividade Física e sua Associação com Variáveis Sociodemográficas em Adolescentes do Município de Macapá/AP. Revista Brasileira de Ciência e Movimento, [S.L.], v. 23, n. 4, p. 80-93, 30 dez. 2015. Universidade Católica de Brasília. http://dx.doi.org/10.18511/0103-1716/rbcm.v23n4p80-93.

ANTONIO, Thaís. Quilombolas temem que novas tecnologias comprometam tradições. 2013. Disponível em: https://memoria.ebc.com.br/noticias/brasil/2013/11/quilombolas-temem-que-novas-tecnologias-compremeta-as-tradicoes. Acesso em: 06 jul. 2022.

BETTIM, Paulo. Percepções sobre o conceito de hipermodernidade a partir do uso das telas do episódio “Queda livre” do seriado Black Mirror. 2017. 64 f. TCC (Graduação) - Curso de Relações Públicas, Universidade Federal do Pampa, São Borja, 2017.

BRASIL. COORDENAÇÃO NACIONAL DE ARTICULAÇÃO DAS COMUNIDADES NEGRAS RURAIS QUILOMBOLAS - CONAQ. Quilombo? Quem Somos Nós! [20--]. Disponível em: http://conaq.org.br/quem-somos/. Acesso em: 07 jul. 2022.

BRASIL. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, LDB. 9394/1996.

BRASIL. MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO. Base Nacional Comum Curricular, BNCC. 2018.

BRASIL. MINISTÉRIO DA SAÚDE. Caderno Temático: práticas corporais, atividade física e lazer. Brasília: Ministério da Saúde, 2015.

FUNDAÇÃO PALMARES. Informações Quilombolas. [20--]. Disponível em: https://www.palmares.gov.br/?page_id=52126. Acesso em: 06 jul. 2022.

GAIA, Paulino Pinheiro, et al. Práticas corporais quilombolas: Um estudo da produção acadêmica na educação física. Movimento, 2021, vol. 27

GIL, Antônio Carlos. Como elaborar projetos de pesquisa. 4. ed. São Paulo: Atlas S.A., 2002.

GIL, Antônio Carlos. Métodos e técnicas de pesquisa social. 6. ed. Editora Atlas S.A., 2008.

GOULART, Milainy Ludmila Santos; DA SILVA, Otávio Guimarães Tavares. Práticas corporativas, comunidades quilombolas e identidade: uma revisão narrativa. Desafios: novas tendências em educação física, esporte e recreação, não. 42, pág. 406-417, 2021.

GRECA, João Paulo de Aguiar; SILVA, Diego Augusto Santos; LOCH, Mathias Roberto. Physical activity and screen time in children and adolescents in a medium size town in the South of Brazil. Revista Paulista de Pediatria (English Edition), [S.L.], v. 34, n. 3, p. 316-322, set. 2016. Elsevier BV. http://dx.doi.org/10.1016/j.rppede.2016.01.001.

GUEDES, Dartagnan Pinto; GUEDES, Joana Elisabete Ribeiro Pinto. MEDIDA DA ATIVIDADE FÍSICA EM JOVENS BRASILEIROS: reprodutibilidade e validade do paq-c e do paq-a. Revista Brasileira de Medicina do Esporte, [S.L.], v. 21, n. 6, p. 425-432, dez. 2015. FapUNIFESP (SciELO). http://dx.doi.org/10.1590/1517-869220152106147594.

INSTITUTO BRASILEIRO DE GEOGRAFIA E ESTATÍSTICA - IBGE (Brasil). Ministério da Economia. Pesquisa Nacional de Saúde do Escolar. Rio de Janeiro: Isbn 978-65-87201-77-1, 2021. 156 p.

KNEBEL, Margarethe Thaisi Garro et al. The conception, content validation, and test-retest reliability of the Questionnaire for Screen Time of Adolescents (QueST). Jornal de Pediatria, [S.L.], v. 98, n. 2, p. 175-182, mar. 2022. Elsevier BV. http://dx.doi.org/10.1016/j.jped.2021.05.004.

LAMARÃO, Sarah Karolina Mendonça. Prevalência de excesso de peso e nível de inatividade física em adolescentes de escolas em comunidades Quilombolas e fatores associados. 2019. 93 f. Dissertação (Mestrado) - Curso de Concentração Epidemiológica e Saúde Pública, Universidade Federal do Amapá, Macapá, 2019.

LIMA, Luan Pereira. Estudo descritivo sobre estilo de vida de crianças e adolescentes quilombolas e proposta de intervenção em ensino em saúde. 2022. 101 f. Dissertação (Mestrado) - Curso de Ciências e Saúde, Universidade Federal do Tocantins, Palmas, 2022.

MAROUN, Kalyla. Corpo, educação e identidade em comunidades quilombolas. Educação Unisinos, v. 25, p. 1-16, 2021.

MATSUURA, Sérgio. O impacto do celular em aldeias indígenas. 2019. Disponível em: https://oglobo.globo.com/epoca/o-impacto-do-celular-em-aldeias-indigenas-23408432. Acesso em: 06 fev. 2019.

OLIVEIRA, Ana Amélia Neri. Entre o Rio e o Mar: práticas corporais e cotidiano na comunidade quilombola do cumbe. 2018. 181 f. Tese (Doutorado) - Curso de Educação Física, Universidade de Brasília, Brasília, 2018.

ORGANIZAÇÃO MUNDIAL DA SAÚDE (Brasil). Diretrizes da OMS para atividade física e comportamento sedentário: num piscar de olhos. Genebra: Oms, 2020.

PARÁ. SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO DO PARÁ. Documento Curricular do Estado do Pará – Etapa Ensino Médio Volume II. 2019.

PARÁ. SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO DO PARÁ. Documento Curricular para a Educação Infantil e Ensino Fundamental – Volume II. 2019.

PINTO, Renata Paulino; NUNES, Altacílio Aparecido; MELLO, Luane Marques de. Analysis of factors associated with excess weight in school children. Revista Paulista de Pediatria (English Edition), [S.L.], v. 34, n. 4, p. 460-468, dez. 2016. Elsevier BV. http://dx.doi.org/10.1016/j.rppede.2016.04.005.

PIOLA, Thiago Silva et al. Nível insuficiente de atividade física e elevado tempo de tela em adolescentes: impacto de fatores associados. Ciência & Saúde Coletiva, [S.L.], v. 25, n. 7, p. 2803-2812, jul. 2020. FapUNIFESP (SciELO). http://dx.doi.org/10.1590/1413-81232020257.24852018.

PORFÍRIO, Francisco. Quilombolas. Disponível em: https://brasilescola.uol.com.br/sociologia/quilombolas.htm. Acesso em: 06 jul. 2022.

PRODANOV, Cleber Cristiano; FREITAS, Ernani Cesar de. Metodologia do trabalho científico: métodos e técnicas da pesquisa e do trabalho acadêmico. Novo Hamburgo: Feevale, 2013.

RODRIGUES, Leila Pereira Fraga. Jogos eletrônicos: uma possibilidade educativa nas aulas de educação física. Pérola: Isbn 978-85-8015-079-7, 2014.

RODRIGUES, Pedro Eurico. Tecnologias na pré-história. Disponível

em: https://www.infoescola.com/historia/tecnologias-na-pre-historia/ . Acesso em: 07 jul. 2022.

SANTOS, Cristina Mamédio da Costa; PIMENTA, Cibele Andrucioli de Mattos; NOBRE, Moacyr Roberto Cuce. A estratégia PICO para a construção da questão de pesquisa e busca de evidências. Revista Latino-Americana de Enfermagem, v. 15, pág. 508-511, 2007.

SOCIEDADE BRASILEIRA DE PEDIATRIA (Brasil). SBP. Uso saudável de telas tecnologias e mídias nas creches, berçários e escolas. Rio de Janeiro: Sbp, 2019.

SOUZA, Lucas William de. A influência das tecnologias no lazer dos jovens e a relação com as práticas corporais. 2013. 38 f. TCC (Graduação) - Curso de Educação Física, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, 2013.

Downloads

Publicado

28-12-2025

Edição

v. 18 n. 4 (2025)

Seção

Artigo

Licença

Copyright (c) 2025 Lucas Antonio Santos de Brito, Benedito da Silva Alho, Gileno Edu Lameira de Melo, Rosangela Lima da Silva, José Robertto Zaffalon Júnior

Creative Commons License
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License. A revista segue a política para Periódicos de Acesso Livre, oferecendo acesso livre, imediato e gratuito ao seu conteúdo, seguindo o princí­pio de que disponibilizar gratuitamente o conhecimento cientí­fico ao público proporciona mais democratização internacional do conhecimento. Por isso, não se aplica taxas, sejam elas para submissão, avaliação, publicação, visualização ou downloads dos artigos. Além disso, a revista segue a licença Creative Common (CC BY) permitindo qualquer divulgação do artigo, desde que sejam referenciados o artigo original. Neste sentido, os autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos: A) Os autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Creative Commons Attribution License (CC BY), permitindo o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria do trabalho e publicação inicial nesta revista. B) Autores têm autorização para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional e não institucional, bem como capí­tulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista. C) Autores sãoo estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: repositórios online ou na sua página pessoal), bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado.

Como Citar

Santos de Brito, L. A. ., Alho, B. da S. ., Melo, G. E. L. de, Silva, R. L. da ., & Zaffalon Júnior, J. R. (2025). O impacto do uso de telas sobre as práticas corporais de escolares das comunidades remanescentes de quilombos. Cadernos De Educação, Tecnologia E Sociedade, 18(4), 1602-1614. https://doi.org/10.14571/brajets.v18.n4.1602-1614