v. 3 n. 1 (2012): Pensar Ciência e Tecnologia no Contexto da Educação Brasileira

DOI: https://doi.org/10.14571/cets.v3.n1
Publicado: 2012-12-10

Editorial

  • Continuam Roubando nosso “OUROâ€

    Márcio Zeppelini
    i-v
    DOI: https://doi.org/10.14571/cets.v3.n1.i-v

Artigo

  • ESTÁGIO SUPERVISIONADO: UM COMPLEMENTO NO CRESCIMENTO PROFISSIONAL DO DOCENTE

    José Anderson Santos Cruz
    1-10p.
    DOI: https://doi.org/10.14571/cets.v3.n1.1-10p.

  • BIBLIOTECA NA ESCOLA COMO GESTÃO DE INFORMAÇÃO

    Rejane Sales de Lima Paula
    11-15p.
    DOI: https://doi.org/10.14571/cets.v3.n1.11-15p.

  • UMA REVISÃO SISTEMÁTICA DE FERRAMENTAS DE CONSTRUÇÃO DE OBJETOS DE APRENDIZAGEM

    Marcelo Werneck Barbosa, Renata Cristina Santana
    16-24p.
    DOI: https://doi.org/10.14571/cets.v3.n1.16-24p.

  • DA NOTÍCIA À POESIA: UM CASO DE TRANSPOSIÇÃO DE GÊNEROS TEXTUAIS NO CURSO TÉCNICO INTEGRADO EM EDIFICAÇÕES

    Rita Rodrigues Souza, Márcia Franco Assis
    25-35p.
    DOI: https://doi.org/10.14571/cets.v3.n1.25-35p.

  • ASPECTOS NORTEADORES NA ORIENTAÇÃO DE MONOGRAFIA A DISTâNCIA

    monica seixas mello
    36-46p.
    DOI: https://doi.org/10.14571/cets.v3.n1.36-46p.

  • PORTAL DE PERIÓDICOS DA CAPES: A IMPORTâNCIA DA INVESTIGAÇÃO CIENTÍFICA NA INICIAÇÃO CIENTÍFICA

    Victor Freitas de Azeredo Barros, Maria Aparecida Rodrigues de Souza, Simone Silva Machado
    47-53p.
    DOI: https://doi.org/10.14571/cets.v3.n1.47-53p.

  • MEMÓRIA DO ESPAÇO/TEMPO VIVIDO NA REPRESENTAÇÃO DE MAPAS MENTAIS: O CASO DO PROJETO ESCOLAR "NOSSO BAIRRO, NOSSO LUGAR"

    Lucinei Pereira da Silva, Maria Sá Xavier
    54-60p.
    DOI: https://doi.org/10.14571/cets.v3.n1.54-60p.