INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA EN MÉXICO, 2000-2015

Autores

  • Jesús Lechuga Montenegro Universidad Autónoma Metropolitana Azcapotzalco
  • Guillermo Alva Caudillo Universidad Autónoma Metropolitana Azcapotzalco

DOI:

https://doi.org/10.14571/cets.v10.n1.63-74

Resumo

A temática contemporânea acerca da inclusão educacional evidencia a necessidade de uma integração entre diversas áreas. Nesse sentido requer ampliar conceitos de desvantagem social, política, econômica e cultural, com a finalidade de quebrar barreiras e criar bens e serviços que supram às necessidades individuais. Muitas pesquisas e experiências têm sido desenvolvidas no intuito de identificar e analisar o que impede a plena realização dos direitos das pessoas com deficiência. Ampliando assim, o entendimento das estratégias inclusivas favorecendo aos alunos com deficiência visual. Por meio de uma pesquisa qualitativa, buscou-se identificar os tipos de barreiras encontradas por alunos com deficiência visual. Com a finalidade de reconhecer possíveis ferramentas e metodologias que promovam processos inclusivos. Objetivando a identificação de ações efetivas de acessibilidade, reconhecidas pelos referidos alunos. Esse trabalho apresenta uma reflexão acerca da promoção de mudanças de postura e novas atitudes diante de um novo olhar pedagógico e da percepção da efetividade das ações de inclusão educacional.

Biografias do Autor

  • Jesús Lechuga Montenegro, Universidad Autónoma Metropolitana Azcapotzalco
    Dr. en Economía. Profesor e investigador del departamento de Economía en la Universidad Autónoma Metropolitana (UAM) Unidad Azcapotzalco. Área de Investigación: Acumulación de capital en México
  • Guillermo Alva Caudillo, Universidad Autónoma Metropolitana Azcapotzalco
    Licenciado en Economía. Ayudante de investigación en el departamento de Economía de la Universidad Autónoma Metropolitana (UAM) Unidad Azcapotzalco. Área de investigación: Relaciones Productivas de México

Referências

Alonzo, M. (1996). Crítica a la teoría del capital humano. V Jornadas de economía crítica, Santiago de Compostela.

Banco Mundial (2007), Informe sobre el desarrollo mundial: El desarrollo y la siguiente generación. Washington, D.C.

Becker, G. S. (1983). El capital humano. Un análisis teórico y empírico referido

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Publicado

2017-03-16

Edição

Vol. 10 N.º 1 (2017)

Secção

Qualitative Research in Education, Technology and Society

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Como Citar

Montenegro, J. L., & Caudillo, G. A. (2017). INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA EN MÉXICO, 2000-2015. Cadernos De Educação Tecnologia E Sociedade, 10(1), 63-74. https://doi.org/10.14571/cets.v10.n1.63-74