REFLECTIONS ON THE IMPLEMENTATION PROCESS OF A WEB RADIO EDUCATION UNIVERSITY

Authors

  • Alecir Francisco de Carvalho Universidade do Estado de Minas Gerais / Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.
  • Cleder Tadeu Antão da Silva Universidade do Estado de Minas Gerais.
  • Elias José Lopes de Freitas Universidade do Estado de Minas Gerais.
  • Amanda Ribeiro Barbosa Universidade do Estado de Minas Gerais.

DOI:

https://doi.org/10.14571/cets.v9.n1.40-52

Abstract

This paper analyses the proposal of creating an Educational WEB Radio at Faculdade de Educação, UEMG in Belo Horizonte (FAE/CBH/UEMG) originated from the results of an institutional research made in 2009. The study was later unfolded in an action with extensionist nature, developed since 2011 aiming to create and consolidate a University WEB Radio. Therefore the phases of effective implementation of WEB Radio are presented and discussed, and it is possible to highlight the studies made with audio caption and edition, data codification and transmission and programming management. The path of creation and implementation of the communication resource under discussion, made it possible to have a higher contact with literature, in order to permit a wider comprehension of the importance of media to education field. Besides that, the proposal also collaborated to the creation of a technical methodology to the expansion of WEB Radios in schools and other educational institutions, what occurred through partnerships after 2012 and 2013.

Author Biographies

Alecir Francisco de Carvalho, Universidade do Estado de Minas Gerais / Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Doutorando em Design - PUC-Rio. Mestre em Design - UEMG. Professor da Faculdade de Educação da Universidade do Estado de Minas Gerais - Integrante dos Grupos de Pesquisa: NECT FAE UEMG; LINC DESIGN PUC RIO; EDUCAMÍDIA UFF.

Cleder Tadeu Antão da Silva, Universidade do Estado de Minas Gerais.

Mestrado em Educação Tecnológica pelo CEFET-MG, Graduado em Pedagogia pela Universidade do Estado de Minas Gerais (2001). Atualmente é Professor da Faculdade de Educação dessa mesma Universidade - Integrante dos Grupos de Pesquisa: NECT FAE UEMG

Elias José Lopes de Freitas, Universidade do Estado de Minas Gerais.

Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação: Conhecimento e inclusão social, pela Universidade Federal de Minas Gerais (2000). Professor da Faculdade de Educação da Universidade do Estado de Minas Gerais.

Amanda Ribeiro Barbosa, Universidade do Estado de Minas Gerais.

Licenciada em Pedagogia pela Universidade do Estado de Minas Gerais. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação e Tecnologia.

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Published

2016-04-29

Issue

Vol. 9 No. 1 (2016)

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Article

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