DESENVOLVIMENTO DO PENSAR NA PRIMEIRA INFâNCIA: DO ZERO AOS TRÊS ANOS
DOI:
https://doi.org/10.14571/brajets.v12.n1.43-52Resumo
Este artigo, de abordagem qualitativa, objetivou investigar como se desenvolve a base do pensar na primeira infância, especificamente de zero a três anos, por meio da trimembração antroposófica - Andar, Falar e Pensar e sua relação com os dados encontrados por revisão bibliográfica a partir das bases: ANPED (Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação) e periódicos CAPES (Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de NÃvel Superior). Foram descritos os passos fisiológicos que a criança conquista desde o nascimento até a formação do pensamento, estruturados a partir do andar ereto e do desenvolvimento da linguagem. Concluiu-se que a interação entre os espaços fÃsicos para o andar e as pessoas do convÃvio da criança para o falar, determina como suas habilidades serão aprimoradas para a conquista do pensar.Referências
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