PERSPECTIVA INTERDISCIPLINAR DA EXPERIMENTAÇÃO: PERCEPÇÕES DE ESTUDANTES A PARTIR DA EXPERIMENTAÇÃO CONTEXTUALIZADA
DOI:
https://doi.org/10.14571/brajets.v13.n2.155-163Resumo
Este trabalho apresenta as percepções sobre a interdisciplinaridade, dos estudantes que realizaram experimentos contextualizados numa perspectiva interdisciplinar. Participaram 61 estudantes do Ensino Fundamental Final (EFII) e 52 estudantes do Ensino Médio (EM) de duas escolas em Santa Catarina - SC, nos anos de 2012 e 2013. Realizaram experimentos, nas aulas curriculares de Ciências, QuÃmica e Biologia, propostos pelas professoras, com a finalidade de desenvolver os conteúdos conceituais das áreas envolvidas. Após a realização dos experimentos, responderam um questionário estruturado com dez perguntas abertas, sendo focalizadas para este trabalho, as questões 3 e 6. Os resultados evidenciaram que a maioria dos estudantes observa a presença da QuÃmica e da Biologia numa perspectiva interdisciplinar, a partir dos experimentos realizados.Referências
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