DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA E CTS: UM ESTUDO A PARTIR DE VÍDEOS DO YOUTUBE SOBRE TEMÁTICA AMBIENTAL
DOI:
https://doi.org/10.14571/brajets.v13.n4.410-423Resumo
Esta pesquisa teve o objetivo de analisar as articulações entre aspectos de Ciência, Tecnologia e Sociedade em vÃdeos, que abordavam a problemática ambiental. A escolha dos vÃdeos deu-se a partir de canais que se autodenominavam de Divulgação CientÃfica e que possuÃam o “selo de qualidade†do ScienceVlogs. Os canais selecionados para análise foram o Canal do Pirula, o Canal do Slow e Ponto em comum, por apresentarem em primeira análise um conteúdo de Ciências da Natureza e terem vÃdeos sobre impactos ambientais. A partir da seleção dos vÃdeos, foram realizadas duas análises. A primeira delas a partir de um mapeamento quanto ao número de visualizações, número de inscritos e também caracterÃsticas como linguagem, público-alvo e tema ambiental tratado. E a segunda a fim de verificar como os aspectos de Ciência, Tecnologia e Sociedade se apresentavam em cada um dos vÃdeos. Na categoria Ciência foram elaborados três agrupamentos: Interdisciplinar, Natureza da Ciência e Conteudista. Foi percebido que a abordagem dos vÃdeos era em sua maioria conteudista. Poucos vÃdeos traziam uma abordagem interdisciplinar das temáticas. Com relação a natureza da ciência, verificou-se aspectos do trabalho cientÃfico e também visões sobre a ciência, todavia estas apareceram nos vÃdeos enquanto concepções dos próprios autores. Na categoria Tecnologia foram elaborados dois agrupamentos: Aparato e Desenvolvimento. Nos vÃdeos foram apresentados aspectos de tecnologia pautados no uso delas enquanto ferramenta ou seu desenvolvimento ao longo dos tempos. Nos dois aspectos foram usadas para exemplificar determinado conteúdo. Em apenas dois vÃdeos foram abordados aspectos que dialogavam com nosso referencial acerca da não neutralidade da tecnologia. Na categoria Sociedade foram construÃdos três agrupamentos: PolÃtica, Economia e Articulação com o cotidiano, que são aspectos relevantes para um trabalho pautado em CTS, pois podem contribuir para o desenvolvimento de autonomia nos indivÃduos.Referências
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