Género y capital cultural en estudiantes de educación superior
DOI:
https://doi.org/10.14571/brajets.v14.se1.2021.99-109Resumo
En este trabajo analizamos las diferencias de género de estudiantes universitarios en cuanto al capital cultural familiar, las prácticas de consumo cultural, el uso y apropiación de bienes culturales y servicios académicos de la universidad, así como en la evaluación de servicios, espacios y actividades universitarias. Para lograr este propósito, realizamos un estudio cuantitativo de tipo transversal. La muestra estuvo conformada por 374 estudiantes de las 13 opciones profesionales que se ofrecen en el Centro Universitario de la Ciénega de la Universidad de Guadalajara. En los resultados destaca que las mujeres tienen un capital cultural familiar menor y hacen un uso y apropiación de bienes culturales y servicios académicos menor que los hombres. Sin embargo, su desempeño académico es superior al de los hombres. Además, no hay diferencias en el capital cultural institucionalizado entre hombres y mujeres, ni en la evaluación de los servicios y los recursos que ofrece la universidad a sus estudiantes. En cuanto al consumo cultural identificamos que los hombres dedican más horas a jugar videojuegos, deporte y socialización que las mujeres.Referências
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