Análisis con visión de género de las desventajas acumuladas de las investigadoras en los procesos de producción del conocimiento en México
DOI:
https://doi.org/10.14571/brajets.v14.se1.2021.61-74Resumo
El presente escrito tiene el objetivo de analizar con visión de género la percepción de los investigadores de tiempo completo que forman parte del Sistema Nacional de Investigadores (SNI), sobre las condiciones que impactan en la producción del conocimiento y la libertad académica en dos contextos universitarios en México. El propósito es de hacer evidente las desventajas que acarrean las pautas socio-culturales del sistema sexo-género en la labor y desempeño de las investigadoras; además de testar si estos pueden ser elementos que impiden romper con el techo de cristal en las instituciones educativas, así como alcanzar la anhelada conciliación familiar. El análisis empírico a reportar parte de la investigación denominada “La libertad académica y las condiciones de producción y movilización colectiva de conocimiento de los investigadores”, con la representación de 25 entrevistas realizadas en dos Instituciones de Educación Superior Públicas mexicanas la Universidad de Guadalajara (U de G) y la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), las cuales forman parte del rainking de las mejores Instituciones de Educación Superior en Latinoamérica.Referências
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