Conceitos e Fatores da Síndrome de Burnout em Docentes: um Ensaio Teórico
DOI:
https://doi.org/10.14571/brajets.v14.n4.662-672Resumo
A síndrome de burnout ou esgotamento profissional é uma forma de adoecimento, sem um consenso conceitual na literatura, de alta prevalência em professores da Educação Básica. Este artigo tem o objetivo de apresentar e discutir os principais conceitos sobre o esgotamento profissional e fatores de proteção e adoecedores relacionados à manifestação desta síndrome, em docentes da Educação Básica. Uma revisão de literatura foi realizada, por meio de buscas de artigos, nas bases de dados ScIELO.org, Scopus e Web of Science e em livros. Fatores individuais, transacionais e organizacionais concorrem para a emergência desta síndrome nesses trabalhadores da educação.Referências
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