Metodologias Ativas de Ensino Aplicadas às Engenharias nas World-Class Universities

Autores

  • Luiz Gustavo Cordeiro Universidade do Norte do Paraná, UNOPAR
  • Claudia Picinin Universidade Tecnológica Federal do Paraná, UTFPR
  • Caroline Lievore Universidade Tecnológica Federal do Paraná, UTFPR
  • Renata Klafke Universidade Federal do Paraná, UFPR

DOI:

https://doi.org/10.14571/brajets.v12.n4.455-466

Resumo

Esta pesquisa teve como objetivo identificar na literatura as metodologias ativas de ensino usadas em programas de engenharias nos últimos cinco anos a fim de responder “Quais as metodologias ativas de ensino são utilizadas nos cursos de engenharia segundo a literatura?”. Para tal se utilizou o Methodi Ordinatio para seleção dos trabalhos nas World-Class Universities (WCU) com base no ranking do Times Higher Education (THE). A amostra foi composta por 45 trabalhos da base Scopus. A pesquisa evidenciou as seguintes metodologias ativas: o Ensino Híbrido, Aprendizagem Baseada em Projetos, Aprendizagem Baseada em Problemas, Ensino Colaborativo, Sala de aula invertida, E-learning, Gamificação, Aprender Fazendo, Comunidades de práticas, Role-playing e Sala de aula flexível.

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Publicado

2022-12-22

Edição

v. 15 n. 4 (2022)

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Artigo

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