Locomotomic:

Aplicativo de Anatomia Humana para o Ensino através da Realidade Virtual

Autores

  • Kauane Lysien Costa Ferreira UFMS
  • Andrea Teresa Riccio Barbosa UFMS

DOI:

https://doi.org/10.14571/brajets.v16.n4.951-969

Palavras-chave:

Realidade Virtual , Anatomia Humana, Laboratório Virtual, Aparelho Locomotor

Resumo

Esta pesquisa apresenta o trabalho de elaboração de um aplicativo de Realidade Virtual (RV) voltado à educação em anatomia humana chamado Locomotomic. De fato, entende-se que a necessidade de inovar no campo da educação é uma questão urgente. Nesse sentido, o desenvolvimento de tecnologias que proporcionem novos meios de aprendizado se torna cada vez mais relevante, especialmente em situações em que o ensino prático presencial se mostra inviável. A solução proposta consiste na criação de um laboratório virtual de anatomia humana de baixo custo, que permita simular a experiência de aulas práticas. Para alcançar esse objetivo, foram conduzidas pesquisas para identificar as características desejáveis em um laboratório virtual de anatomia na área da saúde. Além disso, utilizou-se uma abordagem descritiva para estabelecer o conteúdo adequado a ser abordado no laboratório virtual, focado no aparelho locomotor humano. A implementação do laboratório virtual foi realizada com base na linguagem de programação JavaScript e na plataforma Kodular. Os resultados demonstram que a implantação de um laboratório de RV para o ensino de anatomia pode gerar economias significativas em infraestrutura em universidades públicas. Além disso, o aplicativo desenvolvido contribuirá para democratizar o acesso à informação, tornando o trabalho prático mais acessível a um maior número de usuários. Adicionalmente, haverá benefícios na redução dos custos associados à aquisição de cadáveres para laboratórios práticos e à manutenção de instalações físicas em instituições públicas de ensino. No âmbito científico, essa pesquisa proporcionará um impacto positivo, democratizando o acesso ao conhecimento e facilitando o trabalho prático de estudantes da área da saúde. Além disso, os estudantes terão a oportunidade de explorar as vantagens e potencialidades da RV no ensino, enriquecendo significativamente o processo de aprendizado prático. Dessa forma, o trabalho contribuirá para avanços no campo de Sistemas de Informação (SI) aplicados à educação, oferecendo uma alternativa eficiente e acessível para o ensino de anatomia humana.

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Publicado

2024-03-19

Edição

Vol. 16 N.º 4 (2023)

Secção

Article

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