CONTRIBUIÇÕES DO ENFOQUE CIÊNCIA, TECNOLOGIA, SOCIEDADE EM UMA UNIDADE DE APRENDIZAGEM: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA NO ENSINO DE GENÉTICA

Autores

  • Leandro dos Santos-Furtado Universidade do Estado do Pará, UEPA http://orcid.org/0000-0001-9054-9053
  • Sinaida Maria Vasconcelos Universidade do Estado do Pará, UEPA

DOI:

https://doi.org/10.14571/brajets.v12.n4.382-397

Resumo

Este trabalho constitui-se na análise, a partir de uma experiência de ensino-aprendizagem, de uma prática de ensino com enfoque Ciência, Tecnologia e Sociedade em uma Unidade de Aprendizagem (UA) com o tema DNA e identificação de pessoas para desenvolver conteúdos de Genética. A pesquisa foi embasada na abordagem qualitativa. As etapas foram desenvolvidas em uma escola da rede pública de Belém-Pa, com alunos do 2º ano do Ensino Médio. Após as análises, verificou-se que a proposta realizada oferece contribuições relevantes que corroboram para mudanças e melhorias no processo de ensino-aprendizagem, pois os alunos desenvolveram habilidades e competências como argumentação, pensamento crítico, superação de mitos sobre ciência e tecnologia e conhecimentos científicos com as suas perspectivas éticas, sociais, econômicas, políticas e jurídicas. Contribuindo também à formação de alunos críticos, reflexivos, conscientes e autônomos para a tomada de decisões inteligentes de cunho social.

Biografias Autor

Leandro dos Santos-Furtado, Universidade do Estado do Pará, UEPA

Mestrando em Docência em Educação em Ciências e Matemática Universidade Federal do Pará - UFPA Licenciado Pleno em Ciências Naturais - Biologia Universidade do Estado do Pará - UEPA Membro do Grupo de Estudos e Pesquisa Ciência, Tecnologia, Sociedade e Ambiente - GECTSA/IEMCI/UFPA

Sinaida Maria Vasconcelos, Universidade do Estado do Pará, UEPA

Possui graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas pela Universidade Federal do Pará,Especialização em Ensino de Ciências, pela UEPA (2000), mestrado em Educação em Ciências e Matemáticas pela UFPA (2004), e o Doutorado em Educaçao - PUC-Rio/ UEPA (2010). Atualmente é Professora Adjunto II da Universidade do Estado do Pará, atuando no Curso de Ciências Naturais, bem como no Centro de Ciências e Planetário do Pará onde coordena o Grupo de Pesquisa Ciência Tecnologia, Meio Ambiente e Educação não-formal . Também foi docente Centro Universitário do Pará - CESUPA, atuando no Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas e no Mestrado em Ensino em Saúde, tendo coordenado o curso do ano de 2006 a 2013. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação em Ciências, atuando principalmente nos seguintes temas: Ensino de Ciências e Biologia, Formação de Professores, Educação não-formal, Educação ambiental e Meio ambiente; Divulgação científica e Popularização da Ciência. Desde agosto de 2013 é Diretora do Centro de Ciências e Planetário do Pará.

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Publicado

2019-12-29

Edição

Vol. 12 N.º 4 (2019)

Secção

Article

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