APPRENDER – UMA PLATAFORMA PARA ORIENTAÇÃO DOS PROCESSOS DE APRENDIZAGEM
DOI:
https://doi.org/10.14571/brajets.v13.n4.501-512Resumo
. A presente pesquisa refere-se à orientação dos processos de aprendizagem considerando preferências e estratégias de aprendizagem com o auxÃlio de tecnologias cognitivas, objetivando desenvolver um aplicativo mobile que oriente professor e aluno ao autoconhecimento de seu aprender e instaure um meio digital aos processos de aprendizagem. Concernente à metodologia, a partir do aprofundamento bibliográfico no tema e, empreendeu-se uma pesquisa quali-quantitativa com observação de campo e aplicação de questionários semiestruturados com 505 colaboradores e discentes do IFSul, câmpus Sapucaia do Sul, de modo a auxiliar no levantamento de requisitos do aplicativo. Observou-se, como resultado principal, que as tecnologias digitais móveis encontram-se pervasivamente nas dependências do câmpus, afetando os ambientes de aprendizagem. Portanto, identifica-se que esta pesquisa contribuiu para uma melhor compreensão dos hábitos de uso das tecnologias pela comunidade investigada, assim como para a orientação dos processos de aprendizagem, ao desenvolver uma plataforma que fomente o autoconhecimento sobre preferências de aprendizagem.Referências
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