A expansão do ensino profissional a partir do Ministério da Agricultura, Indústria e Comércio (Brasil, 1909-1930)
DOI:
https://doi.org/10.14571/brajets.v14.n3.360-374Resumo
Este trabalho insere-se no campo da história da educação profissional e tem como objetivo analisar a expansão do Ensino Profissional no Brasil, no período de 1909 a 1930, a partir das ações do Ministério da Agricultura, Indústria e Comércio. O recorte temporal foi selecionado levando em consideração a organização do Ministério. As principais fontes para o desenvolvimento deste estudo foram os relatórios anuais do Ministério da Agricultura, Indústria e Comércio. A partir do mapeamento e da análise das fontes, buscamos analisar as seguintes questões: Como o Ministério operou a expansão do ensino profissional? Como as escolas profissionais estavam distribuídas pelo território brasileiro? Que tipo de escolas eram criadas com maior frequência? Qual tipo de escola era mais comum em cada região? Para responder tais questões realizamos a pesquisa bibliográfica, categorização e análise das fontes. A metodologia consiste na análise documental segundo Arostegui (2006) e no método indiciário segundo Ginzburg (1989). O referencial teórico baseia-se na concepção de educação profissional de Manfredi (2003) e insere-se na dimensão da história política segundo Rémond (2003). Através da análise das fontes podemos perceber que o ministério criou e também subvencionou escolas agrícolas, industriais e comerciais, sendo mais comum as escolas agrícolas.Referências
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