EDUCATION RURAL AND THE PROCESS OF NUCLEATION: REALITY OF THE MUNICIPALITY OF MIGUEL PEREIRA OF THE STATE OF RIO DE JANEIRO
DOI:
https://doi.org/10.14571/brajets.v10.n4.318-327Abstract
This article aims to analyze the process of nucleation with schools rural in the State of Rio de Janeiro, precisely from the city of Miguel Pereira. Therefore, we discuss about the concept of rural education, the relationship between city versus country and which is identified on the nucleation with the education rural, which closes schools to the detriment of economic, linked to the achievement of targets with school system. The research presented, present the reality of life of the authors, it strengthens the need for appreciation of peasant culture, multigrade classes, of all the camp community and teacher training in the context of the rural. It is used as a theoretical framework, authors like Hage, Silva and Lamb, in others, and, finally, presents the basic situation for the process social and cultural understanding of the schools in the rural, meaning that you need to consider the subject and their trajectories in the ongoing decisions, seeking to reduce the historical impact of denial of education in the context of the Brazilian man rural.References
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