A educação financeira como estratégia para gestão financeira pessoal e melhor qualidade de vida dos jovens
DOI:
https://doi.org/10.14571/brajets.v17.n1.158-182Palavras-chave:
Educação financeira, Qualidade de vida, Consumo, Objeto de aprendizagem, SustentabilidadeResumo
O presente estudo compreende o tema da educação financeira, bem como sua contribuição para finanças pessoais. O objetivo foi analisar como a educação financeira pode contribuir para consciência de gestão financeira pessoal e melhor qualidade de vida dos alunos envolvidos na pesquisa. Foi proposto, como objeto de aprendizagem, uma animação audiovisual com o intuito de promover a reflexão e despertar o interesse dos jovens que ingressam no mercado de trabalho, e que necessitam de informações e orientações para transitar de forma segura na realidade financeira na qual serão inseridos. Classifica-se esta pesquisa como exploratória-descritiva, de abordagem quali-quantitativa. Para a coleta de dados foram aplicados dois questionários aos jovens, com objetivo de compreender as características sociodemográficas e conhecimento prévio dos alunos sobre o tema da educação financeira, e a percepção dos jovens através do objeto de aprendizagem. Os dados foram analisados empregando estatística descritiva, como frequência e desvio padrão, e por meio da análise de livre interpretação, de modo a verificar como a educação financeira pode contribuir para melhorar a qualidade de vida dos jovens e os estimular a realizar escolhas conscientes de consumo. Esta pesquisa justifica a importância da discussão crítica-reflexiva do tema da educação financeira junto aos jovens.Referências
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