MULHERES NA CIÊNCIA: AS CIENTISTAS DAS ACADEMIAS PERNAMBUCANAS

Autores

DOI:

https://doi.org/10.14571/brajets.v12.n2.110-119

Resumo

Este artigo tem como objetivo construir e revelar, a partir de documentos escritos, as trajetórias profissionais das cientistas da Academia Pernambucana de Ciência Agronômica, da Academia Pernambucana de Medicina Veterinária e da Academia Pernambucana de Química, destacando suas contribuições na produção do conhecimento e suas relevâncias para a história das Ciências em Pernambuco. Como procedimento metodológico, utilizou-se a análise dos registros documentais das cientistas no acervo de cada Academia, tomando por base as fontes primárias, os documentos oficiais: estatutos e regimentos, atas impressas e eletrônicas e perfil biográfico. Complementam essas informações a análise dos Currículos Lattes. Além de contextualizar e resgatar as trajetórias das pioneiras pernambucanas, este estudo traz à luz suas trajetórias de vida na década de 1940, quando ocorreu o ingresso das mulheres nos então redutos masculinos da Agronomia, da Química e da Medicina e, na década de 50, na Medicina Veterinária. A participação feminina nesses cursos aumentou gradativamente e, nos dias atuais, tem como diferencial o crescente número de alunas. Fica evidente que, na relação de gênero, a participação masculina ocupa o maior número nessas Academias. Nelas, são visíveis as ações dessas mulheres na conquista do espaço feminino na ciência em Pernambuco.

Biografia do Autor

Josefa Martins da Conceição, Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Doutoranda do Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências: Qualidade de vida e saúde (UFRGS). Mestra em Comunicação pela Universidade Federal de Pernambuco (2001), possui Especialização em Informação Agrícola pelo CNPq/IBICT (1983), Graduação em Biblioteconomia pela Universidade Federal de Pernambuco (1980). Atualmente, é Bibliotecária/ Documentalista da Universidade Federal Rural de Pernambuco. Tem experiência na área da Ciência da Informação, com ênfase em organização da Informação e Memória, e na área da Comunicação, com ênfase na área da Memória da Imagem e Divulgação Científica. Tem publicado na área da Ciência da Informação/ Memória/ Comunicação, nos seguintes temas: memória, memória institucional e oral, grupos longevos, gênero e conhecimento científico. Coordena, desde 2004, o Núcleo do Conhecimento Professor João Baptista Oliveira dos Santos/ Biblioteca Central/ UFRPE. É Vice-Coordenadora do Núcleo de Pesquisa - Ação Mulher e Ciência (NPAMC/ UFRPE). Faz parte da Academia Pernambucana de Ciência Agronômica, onde coordena pesquisa-resgate sobre a memória agronômica do Estado de Pernambuco. Integra, também, a Academia Brasileira de Ciência Agronômica. http://lattes.cnpq.br/8750058203510899

Juliana Carvalho Pereira, Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Doutoranda e Mestre em Educação em Ciências pela pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2014), graduada em Pedagogia pela Universidade Federal de Santa Maria (2002) e em Biblioteconomia na Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2011), Especialização em Educação Infantil (2003) e Gestão Escolar (2008) pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Tem interesse em pesquisas na área de Educação, Ensino de Ciências e Ciência da informação com foco nos anos iniciais do Ensino Fundamental, gestão escolar na Escola Básica, formação de professores, processos de ensinar e aprender no ensino por investigação, metodologia da pesquisa científica, periódicos científicos, fontes de informação e análise de redes sociais. http://lattes.cnpq.br/8925320169974254

Maria do Rocio Fontoura Teixeira, Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Doutora em Educação em Ciências, pelo Programa de Pós-Graduação Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde da UFRGS, com a tese Redes de Conhecimento em Ciências. Mestre em Administração pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (1996) e graduação em Biblioteconomia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (1975). Atualmente é Coordenadora Geral do Programa de Pós Graduação Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde, além de Coordenadora da sede UFRGS do Programa. Professora Adjunta do Departamento de Ciências da Informação da Faculdade de Biblioteconomia da UFRGS. Professora Permanente do Programa de Pós-Graduação Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde. Representante da UFRGS no SIGA do Ministério da Educação (MEC). Associada à Sociedade Brasileira de Gestão do Conhecimento - RS. Tem experiência na área de Educação em Ciências e Ciências da Informação, com ênfase em Gestão da Informação, Gestão do Conhecimento, Gestão Documental, Redes de Conhecimento, Produção Científica, Fontes de Informação Científica e Tecnológica, Análise de Redes Sociais e Espaços não Formais de Educação. http://lattes.cnpq.br/6975295280564336

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Publicado

2019-08-06

Edição

v. 12 n. 2 (2019)

Seção

Formação de Professores para o Ensino de Ciências

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