v. 14 n. 2 (2021)

Artigo

• A usabilidade dos dispositivos móveis no ambiente escolar

  Cleber Bianchessi

  177-186

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• Laboratórios virtuais como estratégia de melhoria do ensino em Ciências Matemáticas e Engenharia na Bolívia

  Francisco Javier Triveno Vargas, Hugo Siles Alvarado

  187-196

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• Catadores de materiais recicláveis: desenvolvimento tecnológico e social por meio de parcerias

  Cristina Maria Dacach Fernandez Marchi

  197-206

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• Aprendizagem móvel na educação infantil

  Vilson Gruber, Nairon Nícolas da Silva Gomes, Roderval Marcelino, Juarez Bento da Silva, Keila Rosi Bichet da Silva

  207-213

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• O que o uso da tecnologia pelas crianças podem nos apontar sobre a educação para as mídias nas escolas?

  Fabiana de Oliveira, Erika Maria de Oliveira

  214-220

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• Atividades de robótica como prática de transformação social

  João Antônio Vargas de Souza, Eliane Schlemmer

  221-230

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• A percepção de alunos de engenharia à Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP) aplicada em disciplinas de gestão e metodologia científica na Universidade do Estado do Amapá

  Alex Santiago Nina, Oriana Trindade Almeida, Rosinês Santiago Nina, Ivonês Damasceno Lobo

  231-245

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• Tecnologia, geração e status ocupacional: um estudo sobre a apropriação das tecnologias da informação e comunicação na Universidade Federal de Viçosa

  Neide Maria de Almeida Pinto, Joyce Keli do Nascimento Silva, Ana Louise Fiuza

  246-261

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• Gamificação e realidade aumentada em processos de ensino-aprendizagem: uma revisão sistemática da literatura

  Orlando Rosa Junior, Tiago de Oliveira, Ezequiel Zorzal

  262-274

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• O software IRAMUTEQ como ferramenta metodológica para análise qualitativa nas pesquisas em educação profissional e tecnológica

  Silvani Silva, Eduardo Augusto Werneck Ribeiro

  275-284

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• Contribuições do enfoque ciência tecnologia e sociedade em um projeto de ensino: um caminho para o consumo sustentável

  Darling Katiuscia de Goes Borges, Sidilene Aquino de Farias, Katiuscia dos Santos de Souza

  285-298

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• Uma pesquisa bibliométrica de oportunidades da Indústria 4.0 em Engenharia Industrial

  Roberta Assis Costa, Kelly Alonso Costa, Cecilia Toledo Hernández, Eliane da Silva Christo, Enrico Luigi Moreira Perocco

  299-310

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• Uso dos quadros de competência digital DigComp e DigCompEdu em educação: revisão de literatura

  Cassio Cabral Santos, João Mattar, Neuza Sofia Guerreiro Pedro

  311-327

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