EDUCAÇÃO E COMPLEXIDADE NA CONTEMPORANEIDADE: UMA RELAÇÃO ORGâNICA
DOI:
https://doi.org/10.14571/brajets.v11.n3.383-392Resumo
O artigo editorial se propõe a dialogar conceitualmente as temáticas abordadas na Revista Brasileira de Educação, Tecnologia e Sociedade tendo como base a Teoria da Complexidade que e atende uma multiplicidade de estudos permitindo afastar o pesquisador do pensamento simplificador que é incapaz de conceber a conjunção do uno no múltiplo, visto que o pensamento complexo não anula a diversidade nem unifica abstratamente, ao contrário, ele justapõe a diversidade sem conceber a unidade.Referências
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