TIC DIGITAL LETTERING AND LITERATURE EDUCATION

Authors

DOI:

https://doi.org/10.14571/brajets.v12.n4.354-361

Abstract

This text proposes to relate the studies on literary literacy, digital literacy and literature teaching, a relationship that dialogues theoretical and methodological perspectives in which important practices are inserted for the performance of teachers and researchers of applied linguistics and education, contributing, above all, to that the classrooms become reflective spaces that can go beyond the concept of literacy that circulates in the scientific scenario.

Author Biography

Silvio Nunes da Silva Júnior, Universidade Federal de Alagoas

Doutorando em Linguística pelo Programa de Pós-graduação em Linguística e Literatura da Universidade Federal de Alagoas (PPGLL/UFAL). Professor Mestre I do Centro Universitário Maurício de Nassau (UNINASSAU/Arapiraca).

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Published

2019-12-29

Issue

Vol. 12 No. 4 (2019)

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Article

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