TIC, LETRAMENTO DIGITAL E ENSINO DE LITERATURA

Autores

DOI:

https://doi.org/10.14571/brajets.v12.n4.354-361

Resumo

Este texto propõe relacionar os estudos sobre letramento literário, letramento digital e ensino de literatura, relação esta que envolve perspectivas teóricas e metodológicas nas quais se inserem práticas importantes para a atuação de professores e pesquisadores da linguística aplicada e da educação, contribuindo, sobretudo, para que as salas de aula tornem-se espaços reflexivos que possam ir além do conceito de alfabetização que circula pelo cenário científico.

Biografia Autor

Silvio Nunes da Silva Júnior, Universidade Federal de Alagoas

Doutorando em Linguística pelo Programa de Pós-graduação em Linguística e Literatura da Universidade Federal de Alagoas (PPGLL/UFAL). Professor Mestre I do Centro Universitário Maurício de Nassau (UNINASSAU/Arapiraca).

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Publicado

2019-12-29

Edição

Vol. 12 N.º 4 (2019)

Secção

Article

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