ABORDAGEM METODOLÓGICA DA NETNOGRAFIA NA EDUCAÇÃO: ENCURTAR AS DISTâNCIAS ENTRE TEMPO E ESPAÇO
DOI:
https://doi.org/10.14571/cets.v10.n1.i-viiiResumo
Este editorial introduz esta edição especial dos Cadernos de Educação, Tecnologia e Sociedade (CETS) em parceria com o 5º Congresso Ibero-Americano em Investigação Qualitativa (CIAIQ’2016). Contendo uma seleção de 08 (oito) versões estendidas dos melhores trabalhos com ênfase em educação publicados no CIAIQ’2016. Esta edição especial traz como tema central o tema “Abordagem Metodológica da Netnografia na Educação: encurtar as distâncias entre tempo e espaçoâ€. Esta parceria da Revista CETS com o Congresso Ibero-Americano CIAIQ visa promover a expansão e a disseminação da investigação qualitativa na comunidade cientÃfica nas áreas de educação, tecnologia e sociedade. De forma a proporcionar, cada vez mais rigor e qualidade dos artigos publicados nesta área, cada artigo desta edição especial foram submetidos à um processo de revisão double-blind por uma comissão cientÃfica composta de investigadores altamente qualificados nas suas áreas de atuação. Convidamos a todos a fazer uma boa leitura desta edição e que esta possa colaborar para trabalhos e investigações futuras.Referências
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