A EDUCAÇÃO E AS TECNOLOGIAS NA CONTEMPORANEIDADE: UM DESAFIO HISTÓRICO VIVENCIADO PELAS MAIS DIFERENTES CULTURAS

Resumo

O presente editorial apresenta um conjunto de experiências vivenciadas no estudo e na análise da aplicação de diferentes tecnologias na Educação, principalmente as TICs, mostrando a importância que têm para o pesquisador do conhecimento netnográfico e como este pode utilizar-se no desenvolvimento de seus estudos e pesquisas. Esta discussão vai de encontro com os temas abordados no segundo fascículo do 10º Volume dos Cadernos de Educação, Tecnologia e Sociedade (CETS), uma vez que o desenvolvimento e a aplicação das TICs, ligadas aos recursos da Internet – temas estes centrais nesta edição dos CETS –, vem acompanhada de forte carga cultural tanto em nível de um grupo social ou mesmo de uma nação, o que se faz necessário para entender como um estudo etnográfico deste grupo pode ajudar a perceber a educação e as tecnologias na contemporaneidade. Nesse contexto, este editorial discute também a importância da criatividade do ser humano, tanto no desenvolvimento das novas tecnologias, quanto em sua aplicação, e como a Internet possibilita isto, quando permite ao seu usuário uma rápida interação com outros universos. Deste modo, os resultados aqui apresentados poderão servir não somente para o conhecimento da pesquisa desenvolvida, mas, sobretudo, para o compartilhamento de experiências e orientação aos investigadores que discutem temas relacionados com a tecnologia na educação e também como podem fazer uso da abordagem netnográfica em seus estudos e pesquisas futuras.