FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS: UMA DISCUSSÃO NECESSÁRIA
DOI:
https://doi.org/10.14571/brajets.v12.n2.81-89Resumo
O editorial espera trazer para o debate os diferentes olhares acerca da formação de professores em Educação em Ciências, conforme as discussões teóricas e práticas que emergiram no II Encontro Regional de Ensino de Ciências, realizado pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Para tanto, a formação deste professor deve ser caracterizada pelo conjunto da aquisição de conhecimentos, aliada a criatividade, vivências e entendimento do papel social da sua profissão. Portanto, o profissional consciente sabe que sua formação não termina na universidade, esta apenas lhe aponta caminhos, fornece conceitos e ideias, a matéria-prima de sua especialidade. Nesta perspectiva a formação continuada se faz necessária para completar a construção de conhecimento, com propostas próprias, formuladas autonomamente, conforme percebida nos quatorze artigos que compõem esta seção.Referências
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